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Les élèves installent leur production

Par Admin Aubry, publié le vendredi 29 mai 2026 10:49 - Mis à jour le vendredi 29 mai 2026 10:49
Dans le cadre d’un projet pédagogique et solidaire, une classe deuxième année Menuisier Fabricant de la section bois du lycée Louise Michel à Narbonne a récemment participé à la fabrication puis à l’installation de bancs destinés à une école

Dans le cadre d’un projet pédagogique et solidaire, une classe deuxième année Menuisier Fabricant de la section bois du lycée Louise Michel à Narbonne  a récemment participé à la fabrication puis à l’installation de bancs destinés à une école élémentaire Montessori. Cette initiative, menée en partenariat avec le directeur  Kamiel Nuytkens ainsi qu’avec l’enseignante Émilie Blaise, a permis aux élèves de mettre en pratique leurs compétences tout en découvrant l’importance du travail collectif.

Après plusieurs semaines de préparation et de fabrication en atelier, les élèves se sont rendus dans l’école afin de présenter leur travail aux plus jeunes. Les enfants ont pu découvrir les différentes étapes de réalisation des bancs, les outils utilisés ainsi que les savoir-faire nécessaires aux métiers de la menuiserie et de la filière bois.

La rencontre a suscité un véritable enthousiasme. Les élèves de la section bois ont particulièrement apprécié cette expérience humaine et pédagogique, se montrant très investis dans ce projet concret au service d’un collectif. De leur côté, les plus jeunes ont manifesté beaucoup de curiosité et d’intérêt pour le travail présenté, observant avec attention les réalisations et posant de nombreuses questions.

À l’issue de cette présentation, les bancs ont été installés dans la cour de l’école Montessori, offrant désormais aux élèves un nouvel espace de repos et de partage.

Au-delà de la réalisation matérielle, ce partenariat a également pour objectif de faire connaître la section bois de Narbonne et de sensibiliser les plus jeunes aux métiers de la menuiserie et aux formations de la filière bois. Une belle initiative qui met en lumière la transmission des savoir-faire, la coopération entre établissements et l’importance des projets concrets dans l’apprentissage des élèves.